Asocian hiperactividad e impulsividad infantil con un mayor riesgo de aislamiento social
Un enfoque orientado a combatir los sesgos negativos en torno a la neurodiversidad en las escuelas y las comunidades locales podría ayudar a reducir las experiencias de aislamiento social niños con TDAH.
Los niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), a menudo, reportan dificultades para establecer amistades. Los síntomas hiperactivos/impulsivos y de falta de atención influyen a la hora de hablar entre sí, registrar señales sociales y cooperar, aumentando el riesgo de distanciamiento con otros niños. En muchos casos, ... + leer más
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